Sobre la revista

Biblioteca de la Escuela Argentina de Tantra

Publicación continua | ISSN 3125-2168 | info@tantra.org.ar | +54 911 5623 6405

La Biblioteca de la Escuela Argentina de Tantra es una publicación académica de acceso abierto, arbitrada por pares y de publicación continua, dedicada exclusivamente al estudio, la difusión y la discusión crítica de la filosofía tántrica, sus tradiciones, desarrollos contemporáneos e intersecciones con otras áreas del conocimiento (filosofía, psicología, estudios culturales, antropología y ciencias humanas).

La publicación opera como revista científica arbitrada, un repositorio institucional y una biblioteca digital especializada, integrando en una misma plataforma:

• Artículos originales con arbitraje doble ciego.
• Documentos históricos, traducciones y materiales de archivo recuperados y digitalizados.
• Ensayos, reseñas y bibliografías comentadas sobre el tantrismo en sus diversas corrientes (hindú, budista, occidental).

Todo el material alojado en esta Biblioteca —incluyendo artículos originales, documentos históricos, traducciones y archivos— es sometido a un riguroso proceso de curaduría editorial por parte de su comité, garantizando su pertinencia temática, calidad académica y correcta procedencia. Los artículos originales son evaluados mediante arbitraje doble ciego externo.

Identificadores y políticas

• ISSN: 3125-2168
• DOI raíz: 10.32351/beatfmc.v1
• Licencia: Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
• Acceso: gratuito e inmediato, sin cargos para autores ni lectores clasificada Diamante
• Preservación digital: sistema LOCKSS y archivo propio.

La publicación es editada por la Escuela Argentina de Tantra de la Fundación MenteClara, y cuenta con el respaldo de una red internacional de investigadores y docentes especializados en estudios tántricos, filosofía comparada y ciencias humanas.

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

1. Los autores publican bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
2. Se permite y se anima a los autores, quienes conservan sus derechos luego de la publicación, a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access).

Todos los artículos de esta revista están disponibles bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

 

Proceso de evaluación por pares

Todos los artículos recibidos son revisados por el Comité de redacción, que verifica el cabal cumplimiento de los criterios solicitados por la revista así como la posibilidad de que el artículo ya estuviera publicado utilizando Dupli Checker, Crossref Similarity Check y otras herramientas antiplagio. En caso de no cumplir con cualquiera de esas exigencias, se le informará al autor (autores) quienes podrán enviar nuevamente el artículo ajustado completamente a los criterios solicitados por nuestra revista con excepción de que el Comité de Redacción detecte plagio, en cuyo caso, será rechazado el envío sin posibilidad de recibirse nuevamente.

Luego de esta revisión, los documentos son enviados a dos especialistas externos en la temática del artículo, quienes evalúan la calidad científica y académica de los mismos. La identidad de los autores no es revelada a los evaluadores, ni la de éstos a los primeros. Una vez recibidos los conceptos de los pares académicos externos, se toma una decisión, que puede ser de aceptación definitiva, de aceptación con correcciones o de rechazo. En caso de controversias entre los pares evaluadores externos, ésta controversia será dirimida por un miembro del Comité Científico quien recomendará una de las tres opciones posibles. La revista se toma un lapso máximo de 30 días para notificar al autor sobre el resultado del proceso de evaluación. Si el proceso arroja un resultado negativo (no publicar) el Comité Editorial informará al autor la decisión definitiva de rechazarlo.

Si éste fuera de aceptación con correcciones el autor deberá enviar nuevamente el artículo, con las correcciones realizadas, dentro de los 20 días siguientes a la notificación. Pasado ese tiempo se descarta el envío. Recibido nuevamente el envío, dentro del período estipulado, con los ajustes y las precisiones a que hubiera lugar, se inicia nuevamente el proceso de evaluación para verificar que esta versión cumpla estrictamente nuestros criterios de selección para ser publicado.

Aceptado definitivamente para ser publicado, éstos pasan a corrección y maquetación, en cuyo proceso se respeta el estilo particular de cada autor. Esta corrección final es de forma, nunca de contenido. Completado el proceso de maquetación se le envía al autor una prueba de galera para su revisión final y se le informa la fecha en que su artículo será publicado.

Los Evaluadores utilizarán el siguiente modelo de revisión:

¿El título permite la clara identificación del tema?
¿El título recoge las variables de estudio?
¿El resumen evidencia la estructura del artículo?
¿El resumen tiene menos de 250 palabras?
¿El resumen describe el objetivo?
¿El resumen describe el contenido del escrito?
¿En el resumen se expone el problema y el método utilizado en la investigación?
¿Usa denominaciones genéricas de productos farmacéuticos?
¿Las palabras claves identifican el área del conocimiento?
¿Las palabras claves se corresponden con la temática? 
¿La introducción sitúa adecuadamente el problema de investigación?
¿La introducción describe la estrategia de investigación?
¿La introducción señala las implicaciones (impacto científico y social) del estudio?
¿La introducción identifica la posición del autor?
¿La introducción desarrolla los antecedentes de la investigación?
¿La introducción enuncia el propósito de la investigación?
¿La introducción enuncia los objetivos de la investigación?  
¿En la metodología se exponen los procedimientos utilizados por el autor para el diseño de la investigación?
¿En la metodología se justifica la selección de variables y/o de la muestra(s) utilizada(s) en la investigación?
¿En la metodología se describe el enfoque y método de la investigación?
¿En la metodología se describen los instrumentos utilizados para la recolección de la información?
¿En la metodología se exponen los procedimientos utilizados por el autor para el análisis de datos recolectados?
¿La investigación se vincula con teorías existentes?
¿El marco teórico es adecuado para el problema de la investigación?
¿El marco teórico se desarrolla en forma lógica y comprensible?
¿El marco teórico es útil para clarificar los conceptos y las relaciones entre ellos?
¿El artículo especifica la unidad de análisis -caso, serie de casos, muestra o población total-?
¿La población diana se identifica y describe con claridad?
¿La población accesible al estudio se describe con exactitud?
¿El tamaño de la muestra se informa a la luz del objetivo del estudio, el diseño del estudio, el método de muestreo y el análisis estadístico de los datos?
¿La muestra indica cuán representativa es de la población diana a la que se intenta generalizar con los resultados?
¿El método de selección y asignación de sujetos a los grupos de estudio y de control se describe con claridad?
¿Las variables se organizan en grupos lógicos clínicamente: variables de criterios de inclusión, variables factores de riesgo y variables de resultado?
¿Los grupos de estudio y de control son comparables?
¿Se indica con precisión la duración del estudio para ambos grupos (estudio y control)?
¿El artículo tiene coherencia interna (el resumen, la introducción, los objetivos, la metodología y los resultados presentados se complementan e integran adecuadamente)?
¿El artículo cuenta con una base conceptual de fondo que soporte la argumentación?
¿La base conceptual utilizada por el autor para argumentar en su artículo es seria, de actualidad y autoridad en su área de conocimiento?
¿El artículo de revisión responde a un estudio serio, en detalle y crítico de un tema en particular?
¿El artículo examina bibliografía publicada y reconocida?
¿El artículo registra por lo menos una cita bibliográfica cada dos párrafos?
¿Los resultados son claros?
¿Los resultados se corresponden con los objetivos propuestos?
¿Los resultados se presentan adecuadamente para una fácil comprensión de los lectores?
¿Los resultados derivan directamente del análisis de los datos recolectados?
¿Los resultados contribuyen a la solución del problema planteado?
¿Las conclusiones presentadas aportan nuevos conocimientos teóricos o prácticos sobre la temática trabajada?
¿El autor asume una posición sobre el tema de investigación?
¿El artículo es factible?
¿El artículo es interesante, no posee contenido que el lector ya debe conocer?
¿El artículo y la metodología de estudio siguen normas éticas adecuadas?
¿Se describe el procedimiento para obtener consentimiento informado?
¿Hay constancia de la revisión de la investigación por algún consejo o comité de ética?
¿El investigador describe los riesgos potenciales de los sujetos participantes del estudio?
¿Hay constancia de que se aseguró el anonimato y la confidencialidad a los participantes del estudio?
¿Se proponen investigaciones a futuro sobre el problema planteado en el artículo y basados en la experiencia lograda durante la investigación presentada?
¿Las citas textuales siguen un modelo estandarizado?
¿Las referencias bibliográficas siguen un modelo estandarizado?
¿Las referencias citadas en el texto están bien documentadas y son actuales?

Los evaluadores deberán considerar además al preparar sus conclusiones si hay posibles conflictos de intereses y mantener la confidencialidad del envío no exponiendo el material a otras personas. Si necesitara la opinión de otro colega, acerca del artículo, deberá solicitar con antelación autorización de la editorial.

 

Alcance y trayectoria
Con más de 30 años de experiencia institucional en la enseñanza del tantra, la Biblioteca integra materiales producidos por investigadores de múltiples países y tradiciones, y ofrece un espacio de diálogo riguroso entre la filosofía tántrica y el pensamiento contemporáneo.

Historial de la Biblioteca de la Escuela Argentina de Tantra

La Biblioteca de la Escuela Argentina de Tantra nació en 2015 como un repositorio digital de acceso abierto, concebido por Oscar R. Gómez (Osy) para albergar documentos históricos, traducciones y ensayos sobre la filosofía tántrica. Desde su creación, funcionó bajo la premisa de ofrecer materiales curados por especialistas, sin restricciones de acceso, y rápidamente se integró a redes internacionales como WorldCat mediante el protocolo OAI-PMH, permitiendo su cosecha por bibliotecas de todo el mundo.

Durante sus primeros años, la Biblioteca consolidó un acervo de más de una veintena de documentos —entre ellos textos fundacionales, estudios académicos y conferencias—, todos ellos sometidos a un riguroso proceso de curaduría editorial por parte de la Escuela Argentina de Tantra, en colaboración con la Fundación MenteClara.

En 2026, se actualizo la plataforma a la ultima vesión estable del OJS y la publicación dio un salto cualitativo al obtener su propio ISSN (3125-2168) y un DOI raíz (10.32351/beatfmc.v1), que la identifican como una publicación continua con identidad propia. Ese mismo año se consolidó su estructura como revista científica arbitrada: se formalizaron las directrices de envío con procesos de revisión por pares para artículos originales (que se sumaron a la ya existente curaduría editorial para otros materiales), y se mantuvo explícitamente la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). El comité editorial, activo desde la fundación de la Biblioteca, asumió también las funciones de arbitraje y gestión de los nuevos flujos de publicación.

Actualmente, la Biblioteca funciona como una publicación académica de acceso diamante, arbitrada, que integra en una misma plataforma:

• Artículos originales con revisión doble ciego.

• Documentos históricos, traducciones y archivos digitalizados.

• Ensayos, reseñas y bibliografías comentadas sobre el tantrismo y sus áreas afines.

Con una trayectoria ininterrumpida desde 2015, la Biblioteca de la Escuela Argentina de Tantra se ha posicionado como un espacio de referencia en lengua española para el estudio riguroso del tantrismo, respaldada por su comité editorial, supervisada por el comité científico de la Fundación MenteClara, y disponible para la comunidad académica global mediante metadatos completos, feeds RSS y su punto OAI-PMH.